miércoles, 17 de diciembre de 2008

¿POR QUE ES IMPORTANTE PARA MI SER UN PROFESIONAL DE LA DOCENCIA?

Para mi, es importante ser un profesional porque quiero seguir en el contexto de aprender, de capacitarme dia a dia. Al sentir la necesidad de estar actualizado, se le da importancia al grupo, en base a eso se desarrollan las habilidades requeridas para adaptar toda la metodologia, en particular me llama mucho la atención el querer hacer, y hacer bien, esto me lleva a reflexionar que conociendo al alumno, puedo entenderlo y desde esa perspectiva desarrollar el cómo enseñarle para lograr su apredizaje, reflexiono que ser un profesional en la docencia es ser versatil, es abarcar todo, en aprender y poner en prácticar, es motivar y facilitar lo que uno sabe hacia los demas, es ofrecer y compartir tus experiencias para que tus alumnos mejoren, superen cualquier situación. Pienso en cómo voy ha hacer para que mi alumno de 17 años logre entender el contenido y lo aplique a su realidad, a su vida diaria. Ademas de que ese aprendizaje lo va a ayudar para enfrentar las situaciones futuras, me llama a atención darles, proporcionarles las herramientas para afrontar situaciones futuras, eso para mi es dejar huella en cada uno de ellos, y es ser un profesional. Ahora me doy cuenta que caresco de mucho para ser un profesional en la docencia, a pesar de tener una carrera profesional y de disfrutar lo que hago, es muy diferente ha estar enfrente de un grupo y sobre todo a sentirse satisfecha de los logros obtenidos con los alumnos. Encontrar mi identidad como profesional en la docencia me motiva y me interesa para de ahi partir y generar una serie de ideas que vayan a fortalecer a todo el que este en el proceso de aprendizaje, a lograr entender al otro, a tener una afinidad de sentimientos, a disfrutar el ambiente alumno-maestro, a pensar mas en lo que va a aprender el alumno que a estar pensando en como me va a ir a mi como profesor de ese alumno. Orillar al alumno a pensar y sentir el conocimiento, es lo mas importante para mi.

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